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5 Agosto 2008
Lo prometido es deuda, les dejo la canción del musical Les Miserables interpretada por quien les escribe. La maravillosa letra es de la versión de la Argentina. Que la disfruten
Estuve intentando un buen rato para que apareciera el reproductor en el post con el tema pero no se porqué la coctelera no toma el código HTML, asi que les dejo la dirección para que lo puedan escuchar.
http://www.evoca.com/everyone_recording.jsp?rid=159079
4 Agosto 2008
Pasarás por mi vida - Poema de Ulises a Calipso
En una tarde de verano
Me ofreció su amor ferviente.
Al revés que mucha gente
No quise jurarle en vano.
Ahí mismo tomé su mano,
Y le dije en voz muy baja:
“Que injusto es quien baraja
Y que mal las cartas reparte.
Es que aunque queriendo amarte
No me deja ni una taja”.
Pasarás por mi vida
Sin siquiera mirarte.
Es mi pena más sufrida
Querer pero no poder amarte
Su corazón he robado.
Sin querer fui delincuente
De un robo tan frecuente
que ni yo he perdonado.
Bebí el trago envenenado,
Ya no salgo de su mente,
Estoy yo siempre presente.
Aunque me entregue con pasión
He llorado en cualquier rincón
Por no poder mi alma ofrecerte.
12 Junio 2008
Después de leer algunos diarios, escuchar a periodistas en radio o verlos en televisión quisiera remarcar algunos de los errores más comunes al hablar o al escribir, como las placas del canal de noticias TN con lo que titulo el artículo: URGENTE-repetimos ¿contradictorio, no?
La primer cosa que quisiera mencionar es que no debí decir primer sino primera.
El problema es que el error más común lo mejoraría si sabría que debí decir supiera o supiese en lugar de sabría.
Lo siento estimado lector, pero se perfectamente que por más que yo ponga todo mi esfuerzo usted no podrá recepcionar mi mensaje, no porque lo desmerezca ni subestime, sino porque ese verbo (recepcionar) en realidad no existe.
El verdadero problema pasa porque, en realidad, uno nunca llega a visualizar dichos errores escritos en las hojas. Por otra parte, esto nunca se logrará porque visualizar no viene de ver, sino de crear una imagen mental.
Si entre tantos errores de algo puedo estar seguro es que continuaremos hablando mal y escribiendo peor. Es que esta nota no está basada en grandes estudios empíricos pero tampoco fue realizada a grosso modo, sino fue realizada grosso modo.
Dudo que alguien haya encontrado en este texto conceptos claves porque, si hay algunos, son conceptos clave.
Finalmente, pido disculpas si dentro de esta nota he cometido algún error, es que realmente no tenía delante mío la computadora, sino que la tenía delante de mí.
11 Junio 2008
El viernes próximo tengo examen parcial de la materia teoría de la comunicación en la universidad. Entre los autores que debo conocer se encuentran Max Horkheimer y Theodor Adorno, autores de la teoría de la industria cultural. Justamente esta mañana me encontraba en la relectura de este texto para afrontar mejor el examen.
Lo que plantean estos autores es que se produce y se consume cultura como autos, heladeras, televisores o cualquier producto. Este consumo en masa de la cultura la nivela hacia abajo para que mayor cantidad de gente pueda comprenderla y consumirla. De esta manera, lo que importa es el consumo y no el valor de la propuesta.
Hasta aquí el pensamiento de los autores. Sin embargo hago una salvedad necesaria, el texto de mas de doscientas hojas realizado por los autores poco tiene que ver con este resumen de apenas cuatro líneas. El texto es mucho más enriquecedor y no tan burdo.
Mientras releía muchas de las cosas que planteaba Horkheimer y Adorno tenía ganas de plantear mis reflexiones acerca del tema. De decirles a los autores “en esto estoy de acuerdo”, “aquí opino diferente”, “que lindo sería rescribir esta parte de sus ideas en un cuento”, etc. Sin embargo, el examen lo tengo el viernes, así que debí seguir con la lectura hasta el final y continuar con los otros textos.
En ese momento me corrió un escalofrío. ¿No será que lo único que tengo que hacer para la facultad es consumir textos y rendir exámenes?, ¿importa si el texto me invitó a reflexionar o lo que importa es que rinda bien?, ¿No será que
De seguro que el sentido universitario no es ese, pero la realidad me mostró que ni bien quise expresar mis ideas respecto de los autores el tiempo me esta apresurando para rendir el examen.
Les pido a todos aquellos profesores y educadores que me saquen el miedo… y que me deseen suerte en el examen.
Hasta la próxima…
Joaquin
PD Me adelanto a algunos comentarios paternalistas: se que podría haber leído antes y tener tiempo. Se que después del examen puedo escribir mis ideas con más tiempo..
10 Junio 2008
Surgió, hace un tiempo ya en el barrio donde vivo, una asociación encargada de la creatividad en los medios de comunicación y expresiones artísticas. La labor principal de la “Asociación Creativizadora de Medios” era la de desarrollar contenidos creativos en si mismos, y que desplieguen la creatividad y el pensamiento en sus públicos.
La primera iniciativa altamente cuestionada de esta asociación fue la de eliminar la televisión arguyendo que no había mejor medio de comunicación que la radio. La televisión mostraba lisa y llanamente las imágenes que la radio tanto se esmeraba en crear en la imaginación del oyente mediante la creación del ámbito sonoro. Este hecho ponía a la radio por encima de
Poco tiempo transcurrió para que Gerardo Gutiérrez, un distinguido profesor de semiótica en la escuela Colegium-y socio vitalicio de la asociación-, planteara que la imaginación que se requería para escuchar la radio no tenía comparación con la necesaria para leer un libro.
-Al leer un libro nosotros somos los que creamos en nuestra mente imágenes y sonidos-, explicaba en sus recordadas clases de los martes a la mañana a sus alumnos de sala de dos.
El problema es que, como siempre en el caso de los debates, la juventud torció la cuestión hacia lugares completamente alejados de discusión. Un grupo de alumnos del centro de estudiantes de la universidad de altos estudios de aquel barrio plantearon que era necesaria la abolición de todos los textos escritos en los libros.
La idea que pregonaba en este grupo era la de que las mismas palabras eran un freno para la imaginación. Debían, para estos jóvenes entusiastas, imprimirse libros completos de páginas vacías para que el lector pudiera así imaginar la historia según sus propios gustos e ideas.
Los pensamientos de aquel grupo de jóvenes comenzaron a hacerse eco en todo el barrio y plantearon que esa misma idea debía transmitirse al arte.
Un grupo de productores visionarios vieron en estas ideas una oportunidad única. Organizaron un ciclo de seis funciones a escenario vacío. El espectáculo constaba en llenar el teatro de espectadores y dejar vacío el escenario para que el público imaginara la obra a representar.
El proyecto resultó un fracaso. Algunos espectadores empezaron a aplaudir a los cuarenta minutos, mientras que otros abucheaban. Otros, por su parte, comenzaron a pedir silencio porque el espectáculo, para ellos, recién empezaba.
En ese momento fue donde los "Hombres sensibles" intervinieron indignados. Salieron en defensa del teatro, los libros, la música y los medios. "El sentido de ir al teatro es la de ver plasmada en la obra los sentimientos de los artistas, comprender las metáforas del autor… Es ahí donde la imaginación debe hacer el mayor esfuerzo" planteaba Goldmundo Hesse, el jóven artista.
Como siempre ocurre en estas cosas, el debate se fue apagando con el paso del tiempo.La llama romántica de la discusión entre la asociación y los hombres sensibles dejó de importarle a la muchachada del barrio y a doña chola. Ya nadie se preocupaba por saber que podía brindar un libro o un radioteatro de diferente que la televisión. A nadie importaba ya, si las historias de la "caja boba" representaban metafóricamente la realidad de algunas personas, o no.
Hubo una noche donde ya nadie recordó el debate. Esa noche Tinelli marcó 31 puntos con el baile del caño.
Hasta la próxima
Joaquin
